Reflexiones:"Radiografía de las redes de inversionistas ángeles Emprendedores en Chile .."

Enviado por Aldo Ilardi H. el 03/03/2011 a las 15:53

Hace un mes leí un artículo en El Mostrador, del cual saqué algunos párrafos que copio y me dan pie a ciertas reflexiones.


"Radiografía de las redes de inversionistas ángeles

Emprendedores en Chile: mucho ruido y pocas nueces

Si antes fue el liderazgo, ahora es el emprendimiento. Un deseo, aspiración o meta que todavía no cuaja: proyectos “reguleques” según los eventuales financistas, inversionistas ángeles –aquellos que hacen su aporte al comienzo - con aversión al riesgo y poca cultura en el tema. Los números lo dicen todo: en siete años hay 1.350 proyectos recibidos y 32 concretados. Inversión total:

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Aprendizaje del emprendimiento

Enviado por Pablo Reyes el 28/02/2011 a las 11:44
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A fines del año pasado, nos contrató una institución gubernamental para realizar un estudio acerca de las metodologías de aprendizaje más efectivas para empresarios y emprendedores.

Cuando la institución encargó el estudio, lo hizo dado que se daba cuenta que cuando requería servicios de entrenamiento de emprendedores y empresarios, sólo tenían nociones respecto a las temáticas necesarias, pero no respecto a la forma en que debía suceder para que efectivamente la gente aprendiera. También constataban que los resultados que esperaban no se lograban.

Dado lo anterior, deciden indagar si habrá una nueva forma de "enseñar" que si sea efectiva.

A

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Ciclo de talleres para Incorporar

Enviado por Claudia Acevedo Karlezi el 17/11/2010 a las 22:02
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A los trece años comenzó mi “guerra contra el cuerpo”.

Era alta, maciza, tenía harta pechuga y poto (mucho más de lo que me podía hacer cargo), rosadita y lozana. Mi look era exactamente el opuesto del que soñaba: delgada, pálida, dark, como niñita londinense underground…

Pasé años negándome, haciéndome sufrir, intentando frustradamente ser lo que no era, probando dietas, pastillas y doctores, entrando y saliendo del gimnasio, peleando y luchando…

Hasta que comencé a aprender.

Y aprendí a descubrir mi cuerpo, a honrarlo, a conocerlo, cuidarlo. Aprendí que mi experiencia humana es aquí y ahora y que cuando hablaban

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Gratitud

Enviado por Pablo Reyes el 17/05/2010 a las 21:08
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En una de las áreas de DyC, (empresa de la Plataforma) hemos desarrollado desde hace años programas de superación de la pobreza a través de apoyo a emprendedores.

Hoy nos llega este mail que quiero compartir. Me conecta con la infinita capacidad de expandir cuando generamos contextos de amor y compromiso al servicio del aprendizaje de los participantes.

Gracias y felicitaciones al equipo!

Germania; 

Aprovecho esta oportunidad de transmitirles mis más sinceros agradecimientos por todo el apoyo y el tan maravilloso grupo humano que son todos Uds.

Por tener la paciencia y el deseo de ensanchar nuestros sueños

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Etapas de una Experienciación

Enviado por Raul Pacheco el 26/09/2009 a las 16:53

Avanzando en el concepto de "Diseño de Experiencias" y "Experiencias Sostenidas", me gustaría compartir las que considero son las etapas principales de este proceso que hemos estado denominando "Experienciación":

  1. Selección: ¿Quiénes participan? ¿Cómo son elegidos? Aunque muchas veces los participantes de un proceso de cambio o aprendizaje están previamente definidos, es importante revisar los criterios usados y reflexionar en torno a los objetivos esperados para definir las características y condiciones de los llamados a participar. Metodologías experienciales, como el Open Space, o tecnologías interactivas de redes sociales, facilitan hacerlo en forma orgánica y participativa, además de identificar aspectos críticos o
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Los principios sobre el futuro del aprendizaje

Enviado por Pablo Reyes el 06/07/2009 a las 22:52
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En el blog de Andrés Schuschny encontré este post

De alguna forma, aparecen varios principios vinculados con lo que estamos haciendo tanto en generación de Redes como en aprendizaje experiencial.... gracias Andrés.

A través del excelente sitio Ecology of Education me he enterado del reciente estudio publicado por el MIP Press: The Future of Learning Institutions in a Digital Age, realizado por Cathy N. Davidson y David Theo Goldberg junto con Zoë Marie Jones. Se trata de una investigación acerca de cómo la Web está transformando el aprendizaje a través de la interactividad conectada y la cooperación. Entre

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